Kamienie na szaniec - streszczenie. "Posłuchajcie opowieści o Alku, Rudym, Zośce i kilku innych cudownych ludziach, o niezapomnianych czasach 1939-1943 roku, o czasach bohaterstwa i grozy." "Kamienie na szaniec" są historią, opowieścią o ludziach żyjących i walczących w czasie II wojny światowej. Podłoże tej spisanej opowieści Po śmierci Rudego i Alka, Zośka był wstrząśnięty przez długi czas. W rezultacie napisał pamiętnik, który zatytułował "Kamienie rzucone na szaniec". Ten pamiętnik dotarł do Kamińskiego i ostatecznie został zmieniony na "Kamienie na szaniec", nawiązując do wiersza Juliusza Słowackiego pod tyułem "Testament mój". GENEZA UTWORU. Poza tym młodych harcerzy cechował ogromny patriotyzm, nie dający się porównać do jakiejkolwiek innej miłości - miłość do ojczyzny była dla nich wręcz świętością. To właśnie patriotyczne pobudki popchnęły ich do wszystkich akcji sabotażowych, dawały im siłę do walki z wrogiem, do wypędzenia go z kraju. Komentarze. Obrona ojczyzny jest obowiązkiem każdego obywatela kraju. Nie ważne, co się dzieje, swojej ojczyzny należy bronić. Dzięki temu, ze nasi przodkowie bronili Polski ,nie poddawali się, często tracili życie, możemy żyć w wolnym kraju z bogatymi tradycjami. W konstytucji Polski jest nawet napisane: ?rozdział II Art. 85.1. Książka "Kamienie na szaniec" jest lekturą dla gimnazjum, a także ważnym dokumentem historycznym opisującym czasy wojny widziane oczami młodych ludzi. Aleksander Kamiński, na podstawie opowiadań znajomych i własnych doświadczeń, przedstawił w poleca 85 %. Którego bohatera "Kamieni na szaniec" najlepiej scharakteryzować? 2012-12-01 12:29:46; Rozprawka na temat: Czy bohaterowie z "Kamieni na szaniec" musieli zginąć? 2011-05-17 20:55:52; Jakie przezwiska mieli bohaterowie kamieni na szaniec? 2012-04-15 19:34:14; Czy znacie książki podobne do "Kamieni na szaniec" ? 2013-04-02 07:59:37 jdLTU. Dobrą rozprawkę porównam do rozpędzonego pociągu, który jadąc po wyznaczonym torze, rozjeżdża argumentami potencjalnego przeciwnika. Ma mocne reflektory oświetlające drogę. Lokomotywa zawiera tezę, której chcesz bronić. Do niej doczepione są wagony. Wiozą one argumenty i przykłady. Ostatni wagon lśni, ponieważ wiezie błyskotliwe wnioski i potwierdzenie tezy. W trzech krokach pokażę ci sposób na rozprawkę na przykładzie tematu: Mój dom to moja twierdza – napisz rozprawkę o wartości domu w życiu człowieka. W swojej pracy wykorzystaj przykłady pochodzące z lektur obowiązkowych. 1. Wstęp – włącz reflektory i uruchom lokomotywę. Na początku włącz światła. Nawiąż do tematu pracy. Zbuduj skojarzenie z tym tematem. Jak to zrobić? Możesz posłużyć się znanym frazeologizmem, cytatem albo zadać pytanie retoryczne. Jeśli na przykład temat wypracowania zorganizowany jest wokół domu, pomyśl, jaki jest utarty związek wyrazowy z tym słowem. Może „wszędzie dobrze, ale najlepiej w domu” albo „nie ma jak w domu”, „czuć się jak w domu”. Zbuduj wstęp oparty na tym skojarzeniu. Teraz określ, jakie jest twoje stanowisko. Postaw tezę. Bądź przekonany o jej słuszności, bo od teraz będziesz jej bronić. Wstęp zawierający tezę może wyglądać na przykład tak: Dom to nie tylko cztery ściany i dach. To azyl dający poczucie bezpieczeństwa, przestrzeń, gdzie czujemy się swojsko, swobodnie i dobrze. Kiedy wracamy z podróży, mówimy: „wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej”, a kiedy chcemy wyrazić, że gdzieś jest nam naprawdę dobrze i miło, mówimy, że „czujemy się tam jak w domu”. Zdrowy, dobry dom jest źródłem siły i kopalnią wszelkich wartości. Według mnie dom rodzinny jest miejscem, które programuje człowieka na całe życie. Jest on niezbędnym elementem budującym szczęście. 2. Rozwinięcie – doczep wagony Czasami o tym, jakie to mają być wagony, decyduje polecenie zapisane w temacie rozprawki. Jeśli narzucono posłużenie się przykładami z literatury czy historii, to takie właśnie mają być twoje wagoniki. Dokładnie przeczytaj temat. Znajdziesz w nim wskazówki. Jeżeli jednak nie będzie precyzyjnego wskazania, na czym masz się oprzeć, będziesz mieć większą swobodę. Zawsze jednak odwołaj się do lektur obowiązkowych. Możesz również przytoczyć przykłady z historii, filmu czy własnych doświadczeń i obserwacji. Każdy wagon-akapit powinien zawierać jeden argument i ilustrujący go przykład. Bezpiecznie jest posłużyć nie trzema argumentami, z czego jeden powinien być bardziej rozwinięty. Pamiętaj, że oprócz udowodnienia tezy, musisz udowodnić, że masz wiedzę, znasz lektury i posługujesz nie logiką. Przypomnij sobie, które teksty nawiązują do tematyki domu. Możesz posłużyć się listą umieszczoną w arkuszu egzaminacyjnym. Wybierz trzy takie teksty. W przypadku analizowanego tematu mogą to być na przykład: fraszka „Na dom w Czarnolesie” Jana Kochanowskiego, „Kamienie na szaniec” Aleksandra Kamińskiego i „Latarnik” Henryka Sienkiewicza. Twój wybór może być oczywiście inny. Przeczytaj jeszcze raz tezę. Czego chcesz bronić? Teraz zapisz argumenty i połącz je z przykładami. Na przykład tak: Dom powinien być przede wszystkim azylem. Miejscem, gdzie można doświadczyć cielesnej i duchowej harmonii. Nie musi być wcale bogatym pałacem kapiącym od złota i luksusu. Wręcz przeciwnie. Jak pisze Jan Kochanowski we fraszce „Na dom w Czarnolesie”, najważniejsze związane z domem wartości to zdrowie, czyste sumienie, uczciwe pożywienie, życzliwość ludzka i spokojna, „nieprzykra” starość. Poeta postrzega dom także szerzej, jako „gniazdo ojczyste” będące pod ochroną opatrzności. Po drugie dom jest kopalnią wartości. Wychowanie w domu rodzinnym rzutuje na całe życie człowieka. Bohaterowie „Kamieni na szaniec” Aleksandra Kamińskiego są doskonałym przykładem, że tak właśnie jest. Rudy, Alek i Zośka wzrastali domach, w których panowały wzajemna miłość i szacunek. Wpojone zostały im także wartości patriotyczne. Z domów rodzinnych oraz harcerstwa wynieśli niemal rycerską zdolność do poświęcenia w obronie ojczyzny. Chłopcy zdali egzamin z lojalności, wierności, przyjaźni. Gdyby nie wojna wiedliby pewnie szczęśliwe życie. Ich śmierć w walce o Polskę, nasz wspólny dom, była heroiczna i dowiodła, jak wielką wartością są wolność, pokój i bezpieczeństwo. Trzecim argumentem na potwierdzenie mojej tezy jest niemożność osiągnięcia szczęścia w sytuacji rozdzielenia z domem. Losy Skawińskiego z noweli „Latarnik” Henryka Sienkiewicza są tego doskonałym przykładem. Skazany na niekończącą się tułaczkę powstaniec nigdzie nie mógł znaleźć spokoju, o którym tak marzył. Był jak pozbawiona korzeni roślina, miotana przez kapryśny los z miejsca w miejsce. Tęsknota za ojczyzną, za domem odbierała mu szansę na szczęście. 3. Zakończenie – dołącz lśniący wagon Może to trochę śmiesznie brzmi, ale rzeczywiście ten ostatni akapit – lśniący wagon – naprawdę powinien błysnąć. Nie wystarczy napisać lakonicznie: Myślę, że powyższe argumenty i przykłady świadczą o słuszności mojej tezy. Przyszła pora na wnioskowanie i podsumowanie rozważań. W tym miejscu warto jeszcze raz przeczytać temat wypracowania, tezę ze wstępu oraz argumenty. Uważam, że porównanie domu do twierdzy jest bardzo słuszne. Jego podstawową cechą jest ochrona. Dom rodzinny czy w szerszym rozumieniu ojczyzna to bezpieczny azyl, źródło wartości i szczęścia. Dlatego należy go cenić jak najdroższy skarb, pielęgnować i chronić. Dotarliśmy do celu. Widzisz, że pisanie rozprawki z tezą nie jest aż tak bardzo skomplikowane. Rozprawka z hipotezą jest trudniejsza i polega na rozważeniu argumentów za i przeciw oraz na wyciągnięciu na tej podstawie odpowiednich wniosków. Takie wypracowania proponuję zostawić na czas szkoły średniej. Przygotowując się do egzaminu ósmoklasisty, skup się na powtórzeniu lektur i w ramach ćwiczeń napisz kilka rozprawek. Wprawa, jakiej nabierzesz, bardzo przyspieszy pracę na egzaminie. Zobacz przykładowe tematy rozprawek i ich opracowania : Czy w relacjach międzyludzkich lepiej kierować się sercem czy rozumem? Czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie? Santiago, bohater powieści Ernesta Hemingwaya „Stary człowiek i morze”, mówi: „Człowiek nie jest stworzony do klęsk”. To bardzo paradoksalna wypowiedź. Przecież na co dzień stykamy się z ludźmi, którzy żalą się, że coś im się nie udało. „Poniosłem klęskę”, mówią często nasi znajomy. Niektórzy nie dostają się na studia, inni tracą pracę, wreszcie są i tacy, którzy zostają porzuceni przez ukochane osoby. Każda z tych rzeczy wydaje się niewątpliwą porażką. A jednak Hemingway mówi nam coś wprost przeciwnego. Jak należy rozumieć tę myśl? Przyjrzyjmy się bohaterowi powieści. Santiago to człowiek, o którym można spokojnie powiedzieć, że poniósł klęskę. Jest stary, biedny i samotny. Wiek uniemożliwia mu snucie marzeń dalszych niż kilka miesięcy wprzód. Owdowiał i jedynym jego towarzystwem jest były pomocnik, Manolin. Wreszcie stary rybak zmaga się z niedostatkiem – gdyby nie wsparcie Manolina, przymierałby głodem. Jego młody przyjaciel tytułuje go najlepszym rybakiem na świecie, ale obaj dobrze wiedzą, że to nieprawda. Santiago od osiemdziesięciu kilku dni nie złowił żadnej ryby. A mimo to codziennie rano wstaje i rusza w morze. Mógłby położyć się na łóżku i oczekiwać, aż Manolin przyniesie mu coś do jedzenie. Być może byłoby to nawet sensowniejsze. Jaka bowiem szansa, że samotny starzec bez pomocnika coś złowi? Ale gdyby Santiago wybrał taką drogę, nie szanowalibyśmy go tak bardzo. Tymczasem widzimy, jak ten wiekowy człowiek nie daje się pokonać losowi. Zachowuje swoją godność. Wreszcie starzec dostaje szansę. Trafia mu się niezwykła ryba – potężny marlin. Przez trzy dni Santiago toczy walkę z olbrzymim stworzeniem. Ryzykuje przy tym życie – gdyby w trakcie zmagań został poważnie okaleczony, mógłby nie wrócić do domu i zginąć na morzu. Tymczasem on nie odpuszcza. Pokonuje wreszcie marlina, ale jego radość jest krótkotrwała. Rekiny atakują przyczepioną do statku rybę i rozszarpują zdobycz rybaka. On nie pozwala im jednak na swobodne żerowanie. Do ostatka sił broni tego, co upolował. Kiedy wraca do portu, poraniony i ze szkieletem ryby, może się wydawać kimś przegranym. Ale my wiemy, że nie wolno tak na niego patrzeć. Stracił bowiem zdobycz, ale zachował godność, zmagając się z losem do końca. Ernest Hemingway przypomina nam, że człowiekowi można zabrać wszystko oprócz jego własnej dumy. Z tej tylko on sam jest w stanie zrezygnować. A ktoś, komu odebrano wszystko, a kto przy tym zachował godność, nie jest przegranym. Ktoś taki jest zwycięzcą. I to odnosi się do każdego z nas. Rozwiń więcej Liczba wyników dla zapytania 'rozprawka z kamieni na szaniec': 10000+ Podsumowanie "Kamieni na szaniec" Odkryj kartywg Lozu Klasa 8 Polski Test o Alku z ,,Kamieni na Szaniec''-OliverGold Testwg Omgg2115 Bohaterowie "Kamieni na szaniec" Podziel na kategoriewg Estera18 Klasa 8 Polski Bohaterowie ,,Kamieni na szaniec" Sortowanie według grupwg Marek7819 Gimnazjum Polski Bohaterowie "Kamieni na szaniec" Sortowanie według grupwg Bartek00k Klasa 8 Polski Bohaterowie "Kamieni na szaniec" Sortowanie według grupwg Weronikawieczor Klasa 8 Polski Bohaterowie "Kamieni na szaniec" Sortowanie według grupwg Izabelaolga Bohaterowie "Kamieni na szaniec" O rety! Krety!wg Abrewa Klasa 7 Polski Podsumowanie "Kamieni na szaniec" Odkryj kartywg Joanna273 Klasa 7 Klasa 8 Polski Bohaterowie ,,Kamieni na szaniec" Sortowanie według grupwg Joanna273 Klasa 7 Klasa 8 Polski Bohaterowie "Kamieni na szaniec" Koło fortunywg Zienkiewiczula Alek, Rudy, Zośka - bohaterowie Kamieni na szaniec Sortowanie według grupwg Meluapaniodpolskiego Klasa 7 Klasa 8 Polski Charakterystyka bohaterów "Kamieni na szaniec" Losowe kartywg Estera18 Klasa 8 Polski Bohaterowie "Kamieni na szaniec" przypadki Brakujące słowowg Zeszyty Charakterystyka bohaterów "Kamieni na szaniec" Koło fortunywg Katarzyna03 Klasa 7 Odpowiedz na pytania odnośnie "Kamieni na szaniec". Teleturniejwg Paulinazebr24 Klasa 8 Polski Geneza "Kamieni na szaniec" i znaczenie tytułu Ustawianie w kolejnościwg Edytalesiewicz Klasa 8 Polski Alek, Rudy, Zośka - bohaterowie Kamieni na szaniec Sortowanie według grupwg An19 Co wiemy o głównych bohaterach "Kamieni na szaniec"? Teleturniejwg Mmatuszak1 Klasa 7 Polski Test z Lektury "Kamienie na Szaniec" Testwg Livegreenlearn 9-18 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Historia Historia i społeczeństwo Pisownia Polski Rozwój języka Quiz z kamienie na szaniec Labiryntwg U27848184 Klasa 5 Klasa 6 Historia Harcerstwo "Kamienie na szaniec" - bohaterowie Podziel na kategoriewg Edytalesiewicz Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec - test Testwg Piotrbachonski Klasa 8 Kamienie na szaniec Sortowanie według grupwg Amdobrowolsk Kamienie na szaniec - daty Połącz w parywg Kmajchrowicz198 Klasa 7 Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec Krzyżówkawg Akrotofil13 Kamienie na szaniec Koło fortunywg Kasiaburzynska9 Kamienie na szaniec - słowniczek Połącz w parywg Meluapaniodpolskiego Klasa 7 Klasa 8 do egzaminu Polski lektury Rozprawka Sortowanie według grupwg Paniodpolskiego1 Klasa 7 Polski Kamienie na szaniec Sortowanie według grupwg Monikahk Klasa 7 Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" Ustawianie w kolejnościwg Anitaczku Klasa 8 Polski Test- Kamienie na szaniec Testwg Ekwiatkowska Klasa 7 Klasa 8 Polski Znajdź słowa powiązane z akcjami Małego Sabotażu - Kamienie na szaniec Znajdź słowowg Joannaczi Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" - skojarzenia Losowe kartywg Joanna273 Klasa 7 Klasa 8 Polski Rozprawka Koło fortunywg Agnieszkar Polski Rozprawka Brakujące słowowg Joanna273 Klasa 7 Polski Kamienie na szaniec - podstawowe terminy Anagramwg Zuzannakrótki Rozprawka Brakujące słowowg Ajpolonistka Klasa 5 Klasa 6 Kamienie na Szaniec Krzyżówkawg Juliastanuch30 Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Kamienie na szaniec - bohaterowie Sortowanie według grupwg Lekcjepaniagnieszki Klasa 7 Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" - wydarzenia Ustawianie w kolejnościwg Joanna273 Klasa 7 Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec Testwg Zakrzewska Klasa 8 Kamienie na Szaniec Testwg Mikolajg2008 Klasa 8 Polski Kamienie na Szaniec Testwg Zuzanna278 Kamienie na szaniec Testwg Nowickaiga Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec - Brakujące słowo. Brakujące słowowg 11ania Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Polski Kamienie na szaniec skojarzenia Losowe kartywg Karolinacichosz Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec Koło fortunywg Paniodpolskiego1 Klasa 8 Polski Motywy - "Kamienie na szaniec". Odkryj kartywg Nataliani Klasa 7 Klasa 8 Rozprawka Połącz w parywg Ajpolonistka Klasa 5 Klasa 6 "Kamienie na szaniec" Krzyżówkawg Cara27062006 Klasa 7 Polski "Kamienie na szaniec"- organizacje Połącz w parywg Jpolskibp Klasa 7 Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec Labiryntwg Emilia8s Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec Odkryj kartywg Agatajudkowiak "Kamienie na szaniec" Krzyżówkawg Joannaguze40 Kamienie na szaniec Testwg U43711681 "Kamienie na szaniec" - pojęcia Połącz w parywg Babaodpolskiego Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" - kartkówka Labiryntwg Hannakwasny3 Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec - bohaterowie. Sortowanie według grupwg Granjus78 Klasa 8 Polski Egzamin ósmoklasisty. Rozprawka Sortowanie według grupwg Malwina14 Zadanie 1 Gazeta MM Lublin robiła wywiad na temat zbierania nakrętek plastikowych przez naszą szkołę. Zrobiła także zdjęcie uczniom i nauczycielowi, który rozpropagował w szkole tą akcję. Oczywiście Pani redaktor gazety MM Lublin zapytała nauczyciela, czy to zdjęcie może zamieścić wraz z treścią wywiadu. Nauczyciel wyraził zgodę i dopiero wtedy gazeta wydała numer z materiałem ze szkoły. Dwa dni później gazetka szkolna robiła wywiad z Panem Dyrektorem szkoły na temat propozycji edukacyjnej dla kolejnego naboru uczniów w nowym roku szkolnym i fotograf gazetki zrobił zdjęcie Panu Dyrektorowi. Czy musiał on uzyskać zgodę Pana Dyrektora na opublikowanie jego wizerunku i jakie prawo to reguluje? Zadanie 2 Przelicz z liczby dwójkowej na liczbę dziesiętną liczby: a) 100101011, b) 111001, c) 10001011, d) 101010101, e) 100001, f) 100001111, g) 111111000. Prawidłowe odpowiedzi podaj wraz z obliczeniami i ostatecznym zapisem zamiany liczb dwójkowych na dziesiętne. Zadanie 3 Przelicz z liczby dziesiętnej na liczbę dwójkową liczby: a) 298, b) 301, c) 19, d) 26, e) 189 f) 229, g) 207. Prawidłowe odpowiedzi podaj wraz z obliczeniami i ostatecznym zapisem zamiany liczb dziesiętnych na dwójkowe. Zadanie 4 Oblicz ile to kB? a) 2,22 GB, b) 110 GB, c) 52 MB, d) 332 MB, e) 177 B, f) 512 B. Answer Patriotyzm to miłość człowieka do swojej ojczyzny. Patriota to człowiek, który kocha swój kraj, jest gotów o niego walczyć i poświęcić na jego rzecz własne dobro. Literatura polska zawiera wiele przykładów postawy patriotycznej. Dzieje się tak, dlatego, że historia naszego kraju obfitowała w różnego rodzaju zagrożenia dla istnienia kraju. Na przestrzeni dziejów Polacy mino licznych wad i dzielących ich różnic zawsze potrafili się zjednoczyć i walczyć w obronie swojej ojczyzny. Niemal w każdej epoce literackiej możemy odnaleźć troskę o losy kraju. Autorzy tworzyli wzorce osobowe prawdziwego patrioty, wytykali narodowe wady oraz proponowali różne metody walki o byt ojczyzny. Wszystkie te zabiegi miały na celu natchnienie Polaków patriotyzmem, miały nawoływać do walki w obronie własnego kraju. Twierdzenie „utwory literackie jako źródło wzorców patriotyzmu” jest słuszne, a jego potwierdzenie spotykamy bardzo często. Uzasadnię tą tezę odwołując się do kilku postaci z różnych utworów. Pierwszą postacią, jaką chce przedstawić jest bohater noweli Henryka Sienkiewicza pt. „Latarnik”, jest nim Skawiński. Los tej oto postaci jest przykładem dziejów wielu polskich emigrantów. Musiał on przymusowo wyjechać z kraju i pracować za granicą. Odczuwał wielką nostalgię. Czytał gazety pożyczane u Falconbridge’a i szukał w nich skwapliwie wiadomości z Europy. Jego biedne stare serce, na tej wieży strażniczej i na drugiej półkuli buło jeszcze dla kraju. Najbardziej za nią tęsknił gdy: widział jaskółki, szare ptaki podobne do wróbli, śniegi na górach lub zasłyszał jakąś nutę, podobną do słyszanej niegdyś. Pewnego dnia dostał polskie książki z polskiego Towarzystwa w New Yorku. Gdy zaczął czytać „Pana Tadeusza”, drżał mu głos, litery zaczęły mu skakać do oczu, w piersi coś urwało się i szło na kształt fali od serca wyżej i wyżej, tłumiąc głos, ściskając za gardło, zaczął płakać. Przepraszał tę ukochaną, oddaloną ojczyznę za to, że się już tak zestarzał, zżył z samotną skałą. Skawiński czytając utwór Mickiewicza cofa się wspomnieniami do lat swego dzieciństwa, przypomina sobie ojczystą mowę, odzyskuje poczucie tożsamości, przypomina sobie kim jest. Następnymi postaciami są: Rudy, Alek i Zośka, czyli bohaterowie z powieści Aleksandra Kamińskiego pt. "Kamienie na szaniec". Oddali oni własne życie dla dobra ojczyzny. Z czystym sumieniem można ich nazwać patriotami. Urodzili się w tzw. dobrych domach, gdzie panowała przyjazna atmosfera pomiędzy poszczególnymi członkami rodziny, uczęszczali do najlepszych szkół, Liceum im. Stefana Batorego, co ułatwiało im „dobry życiowy start”. Wielu z nich jeszcze podczas nauki w szkole średniej należało do harcerstwa. Byli oni także bardzo odważni, musieli nauczyć się żelaznej dyscypliny, zdawali sobie sprawę, że najmniejszy błąd popełniony w którejś akcji jest jednoznaczny często ze śmiercią wielu ludzi. Rudy podczas męczących przesłuchań nie zdradził kolegów, którzy planowali odbicie narodu z rąk najeźdźcy, pomagali ludziom, podtrzymywali polską kulturę i działali przeciwko Niemcom. Przyjaźń Alka, i Zośki do Rudego była tak wielka, że zdecydowali się przeprowadzić akcję odbicia Jana Bytnara z rąk gestapowców, mimo, iż wielu mówiło: „To się nie uda. Nie warto ryzykować własnego życia”. Akcja powiodła się. Rudy wrócił do przyjaciół, jednak zmarł na wskutek ciężkich obrażeń odniesionych podczas przesłuchań. Tej samej nocy z ginął Alek. Podczas próby odzyskania Rudego został postrzelony kulą w brzuch. Wydawałoby się, że po śmierci dwóch najlepszych przyjaciół Zośka załamie się i nie wróci do prowadzonej przez siebie działalności. Ten jednak po kilku miesiącach odpoczynku, uspokojenia skołatanych nerwów, powrócił do Warszawy. Przeprowadził jeszcze kilka udanych akcji. Zginął we wsi Sieczychy podczas próby wysadzania posterunku żandarmerii niemieckiej. Bohaterowie zostali odznaczeni za służbę ojczyźnie: Alek - krzyżem Virtuti Militari, Rudy, Tadzio, Zośka, Maciek i wielu innych - Krzyżem Walecznych. Myślę, że w pełni zasłużyli na te odznaczenia. Ostatnim utworem mówiącym o patriotyzmie jest „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza. Utwór ten przedstawia bardzo realistyczne postacie, ukazując zarówno ich zalety, jak i wady. Miejscem akcji jest Soplicowo – posiadłość szlacheckiego rodu. Autor opisuje codzienne życie mieszkańców, stosunek do sąsiadów a przede wszystkim do Ojczyzny. Charakterystyczną cechą szlachty polskiej było jej przywiązanie do tradycji i polskości oraz odrzucanie wzorców cudzoziemskich. Wśród szlachty żywa była pamięć o bohaterach narodowych takich jak Kościuszko czy Jasiński. Szlachta kochała swoją ojczyznę i zawsze była gotowa o nią walczyć. Nawet zwaśnione za sobą rody, w obliczu najazdu obcych jednoczyły się w celu wspólnej obrony swojej ojczyzny. Ukazana w utworze szlachta miała także wiele wad. Do głównych należały kłótliwość, warcholstwo i brawura. Polacy z upodobaniem procesowali się, nawet jeśli sprawa miała ciągną się latami i pochłonąć ich cały majątek. Spośród szlachty wyróżniały się jednostki wybitne mające wpływ na otoczenie. Taką osobą był Jacek Soplica, główny bohater utworu. Za młodu był warchołem, po zamordowaniu Stolnika i oskarżeniu o zdradę kraju, przemienia się w zakonnika. Pragnie odkupić swoje grzechy, całkowicie oddaje się idei służby ojczyźnie. Traktuje ją jako zadośćuczynienie za swoje winy. Jako ksiądz Robak bierze udział w kampanii napoleońskiej, bije się na wielu frontach. Jest emisariuszem, działaczem politycznym. Jacek jest wzorem prawdziwego patrioty. W literaturze polskiej motyw patriotyzmu oraz służby ojczyźnie powraca w wielu utworach. Prezentowane są postawy godne naśladowania a krytykowane wady i przywary . Polacy jednak zawsze gotowi byli do walki w obronie swojego kraju. W dzisiejszych czasach słowo patriotyzm straciło na znaczeniu. Ludzie nie doceniają wartości kultury i historii Polski, uciekają od obowiązku służby ojczyźnie. Dawniej bardzo wielkie znaczenie miały święta narodowe, przypominano historię kraju, czytano polskie książki, śpiewano narodowe pieśni dziś mało kto pamięta o nich. Zanik patriotyzmu tkwi przede wszystkim w tym, że ludzie nie mają o co walczyć, nie mają celu jakim kiedyś było wyzwolenie ojczyzny. Jednak gdyby dzisiaj istnienie Polski stanęło pod znakiem zapytania dawny patriotyzm ożyłby na nowo i Polacy stanieliby w obronie swojego kraju.

kamienie na szaniec miłość do ojczyzny rozprawka